| Комарова Ольга |
Языковые способности и риск психических расстройств
Попалась на глаза статья "Genome-wide association study of school grades identifies genetic overlap between language ability, psychopathology and creativity".
Учёные на большой выборке провели исследования связи языковых способностей с креативностью и риском психических расстройств.
https://www.nature.com/articles/s41598-022-26845-0
Мне показалось интересным.
Цитата:
|
E2 (language performance relative to math) showed positive genetic correlations with all six psychiatric disorders (schizophrenia, bipolar disorder, major depressive disorder, attention deficit hyperactivity disorder, autism spectrum disorder, anorexia nervosa).
|
Показатель Е2, то есть успехи в языках по отношению к успехам в математике, коррелирует со всеми шестью исследуемыми психическими расстройствами: шизофрения, биполярное расстройство, тяжелое депрессивное расстройство, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, расстройство аутистического спектра, нервная анорексия.
То бишь, кому языки в школе даются легче, чем математика, чаще страдают психическими расстройствами.
Цитата:
|
Individuals genetically predisposed to perform relatively better in language than in math at school more often choose a creative occupation later in life such as writing, acting and music... These individuals were also at risk for psychiatric disorders.
|
Люди, более предрасположенные к языкам, чем к математике, чаще выбирают творческую профессию, становятся писателями, актёрами, музыкантами. Они же более подвержены риску психических расстройств, чем представители других профессий.
Цитата:
|
However, it is unclear if the association with creative occupations indicates that the individuals with the risk variants become creative due to their better language skills or simply choose creative professions as such professions suit well to their relatively poor math skills.
|
Хоть и не очень ясно, почему именно они идут в творческие профессии, возможно, их просто никуда больше не берут.
То ли у людей, склонных к языкам, просто не хватает ума на что-то большее (– Бабушка! А кто такие гуманитарии? – Ну, как тебе сказать, внучек, раньше их дурачками называли). Точные науки не даются, приходится искать себя там, где деньги платят за болтовню, они же от неупорядоченности ума чаще едут кукухой. То ли мозг человеческий, развиваясь, сливает попутно излишки энергии на десяток языков, занося кого-то в гениальность, кого-то — в шизофрению, иногда одновременно. В любом случае все эти аристократические изыски в виде лишних языков могут не пройти для психики бесследно. Не пренебрегайте математикой!
|
Просмотр темы (новые вначале)
